Praxisanleiter NFS - Block 5 (40 Stunden) (BN NFS PA5 250915)

• Die Praxisanleitung wird die Ausbildung der Notfallsanitäter/innen auf den Lehrrettungswachen übernehmen und bildet die Schnittstelle zu den Rettungsdienstschulen.
  
  Der Qualifizierungsgang umfasst 300 Stunden und wird in 6 Einzelmodulen plus begleitende Fernlehre angeboten. Die Prüfung findet im Anschluss statt. Die Planung erfolgt zu Beginn der Weiterbildung, abhängig von der Anzahl der Teilnehmer/innen.
  
  Das Notfallsanitätergesetz fordert in Analogie zum Krankenpflegegesetz die Anleitung der Auszubildenden / Schüler in den praktischen Ausbildungsabschnitten Klinik und Lehrrettungswache durch entsprechend qualifizierte Praxisanleiter ein.
  
  Der Schwerpunkt der Ausbildung liegt gem. der gesetzl. Vorgabe darin, Methoden und Techniken zur praktischen und theoretischen Wissensvermittlung und Weiterbildung zu erlernen und sicher zu beherrschen. Die Ausbildung endet mit einer staatlichen Prüfung. Zugangsvoraussetzung zur Ausbildung ist neben der Qualifikation Rettungsassistent, ab 2021 zwingend Notfallsanitäter, eine Berufserfahrung als RA / NotSan von mind. 2 Jahren sowie die Vollendung des 20. Lebensjahres.
  
  Die Inhalte entsprechen anteilig den gesetzlichen Vorgaben zur Ausbildung von Praxisanleitern gem. Ausführungsbestimmungen zur Notfallsanitäter-Ausbildung in NRW.
  
  Der vollständige Lehrjgang (300 Stunden) ist wie folgt geplant:
  
  PAL NFS Block 1: 14. - 18.07.2025
  PAL NFS Block 2 : 21. - 25.07.2025
  
  PAL Fernlehre Block: 28. + 29.07.2025 Online/Fernlehremodul/asynchroner Unterricht
  
  PAL NFS Block 3: 11.08.2025 - 15.08.2025
  
  PAL Fernlehre Block: 25. + 26.08.2025 Online/Fernlehremodul/asynchroner Unterricht/ E-Learning
  
  PAL NFS Block 4: 08. - 12.09.2025
  PAL NFS Block 5: 15. - 19.09.2025
  PAL NFS Block 6: 06. - 10.10.2025
  
  Prüfung: 13. - 15.10.2025
  
  Die Unterrichtsblöcke und -wochen können auch getrennt voneinander gebucht werden.
  
  
• Inhalte:
  PAL entwickeln umfangreiche Kompetenzen, mit denen sie
  o Lernende in der beruflichen Praxis unterstützen, individuelle Lernbegleitungen durchführen,
  Kompetenzentwicklungen der Lernenden fördern und die Lernergebnisse beurteilen und
  bewerten.
  o Lernende und Kolleg*innen als professionelle Ansprechpartner*innen im beruflichen sowie
  sozialen Kontext begleiten und beraten und ihre eigenen Kommunikations- und
  Konfliktlösungskompetenzen erweitern.
  o im Rahmen verschiedener Anleitungs- und Instruktionsverfahren Lehr-/Lernprozesse
  handlungsorientiert gestalten.
  o als Prüfer*innen im Rahmen von praktischen Zwischen- und Abschlussprüfungen tätig sein
  können.
  
  PAL entwickeln ein berufliches Selbstverständnis, welches die Entwicklung und Förderung von
  Lernenden in den rettungsdienstlichen Ausbildungsberufen in unterschiedlichen Settings im Fokus
  hat.
  PAL handeln wissenschafts-, fall- und situationsorientiert und sind in der Lage, ihr Handeln zu
  reflektieren. Darüber hinaus setzen sie sich aktiv kritisch mit der Diskrepanz zwischen Anspruch und
  Wirklichkeit im rettungsdienstlichen Alltag auseinander.
  PAL bemühen sich um ein gesundheitsförderliches Arbeitsfeld. Mit Ihren Ressourcen gehen sie
  achtsam und effizient um.
  PAL nehmen das rettungsdienstliche Praxisfeld als soziales System war und fördern die Entwicklung
  von Sozial- und Selbstkompetenz der Lernenden. Sie zeigen darüber hinaus eine transkulturelle
  Haltung und agieren, wo notwendig, im interprofessionellen Rahmen. Die Tätigkeit der PAL ist von
  Wertschätzung und Anerkennung aller Menschen im Sinne der Diversity-Kompetenz geprägt. Diese
  Einstellungen, Haltungen und Werte transportieren sie an Lernende und Kolleg*innen im beruflichen
  sowie sozialen Kontext.
  

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